11月14日至15日，我校2020级2543名同学在十一教过程化考试机房参加了《线性代数与空间解析几何》课程过程化考核的第一次考试。王志副校长亲临考试现场，了解考场环境和考试组织等情况，并对过程化考试工作做出了进一步的指导，数学科学学院领导也多次到考试现场查看考试情况。

此次过程化考试是本学期三次过程化考试之一，后续还将进行《高等数学》的过程化考试和《线性代数与空间解析几何》的第二次过程化考试。过程化考试是学校为加强考核制度管理、实施全过程学业评价考核，建设优良学风所采取的多项措施之一。该方案的顺利实施，将改变一次考试确定课程成绩的状况，使过程考核、阶段复习成为每学期的常态。为做好该项工作，在学校分管领导和教务处的大力支持下，数学科学学院做了大量的前期准备工作，对在线考试所使用的“微星火”系统运行的软硬件环境做了多次系统模拟测试和周密布置。并多次组织学院相关教师利用寒、暑假时间对《高等数学》、《线性代数与空间解析几何》等课程的网上题库进行丰富和完善。这些工作为过程化考试的顺利进行打下了坚实基础。

大学数学课程是大学课程体系中最重要的公共基础课之一。目前，大多数高校仍采取以期末“终结性”考核为主的考核方式，不利于学生对知识的系统掌握。而“过程化考试”通过安排阶段性考试，督促学生更有效地进行学习；同时使任课教师能够更好的掌握学生学习情况、及时进行教学调整；班主任及辅导员也可以有针对性地关注成绩不好的同学；最终的受益者将是我校广大学子。过程化考试的成功实施体现了我校贯彻落实教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》的决心，体现了学校将本科教育置于人才培养核心地位、致力于“以本为本”的办学方针。也必将促进大学数学教学质量和教学水平的不断提高，进而对我校人才培养质量的提升起到重要的促进作用。