项目 |
权重 |
分值 |
优秀 |
良好 |
中等
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及格 |
不及格 |
评分 |
90-100 |
80-89 |
70-79 |
60-69 |
<60 |
调研论证 |
0.10 |
100 |
能独立查阅文献以及从事其它形式的调研,能较好地理解课题任务并提出实施方案,有各类信息分析整理、从中获取新知识的能力 |
除全部阅读教师指定的参考数据、文献外,还能阅读一些自选数据,能较好地分析整理各类信息,并提出较合理的实施方案 |
能阅读教师指定的参考数据、文献,能分析整理各类信息能力,有实施方案 |
能阅读教师指定的参考数据,有实施方案 |
未完成教师指定的参考数据及文献的阅读,无信息分析整理,实施方案不合理 |
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外文翻译 |
0.05 |
100 |
按要求按时完成外文翻译,译文准确质量好 |
按要求按时完成外文翻译,译文质量较好 |
按要求按时完成外文翻译,译文质量尚可 |
按要求按时完成外文翻译 |
外文翻译达不到要求 |
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技术水准与实际能力 |
0.20 |
100 |
设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确可靠,有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力 |
设计比较合理、理论分析与计算正确,实验数据比较准确,有一定的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力 |
设计比较合理,理论分析与计算基本正确,实验数据基本准确,实际动手能力尚可 |
设计基本合理,理论分析与计算无大错 |
设计不合理,理论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠,实际动手能力差 |
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研究成果、基础理论与专业知识 |
0.20 |
100 |
对研究的问题能较深刻分析或有独到之处,成果突出,反映出作者很好地掌握了有关基础理论和专业知识 |
对研究的问题能正确分析或有新见解,成果比较突出,反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识 |
对研究的问题能提出自己的见解,成果有一定意义,反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识 |
对某些问题提出个人见解,并得出研究结果,作者对基础理论和专业知识基本掌握 |
缺乏研究能力,未取得任何成果,反映出作者基础理论和专业知识很不扎实 |
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创新 |
0.15 |
100 |
有重大改进或独特见解,有一定实用价值 |
有较大改进或新颖的见解,实用性尚可 |
有一定改进或新的见解 |
有一定见解 |
观念陈旧 |
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说明书撰写质量 |
0.10 |
100 |
说明书结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求,打印精美 |
说明书结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字流畅,达到规范化要求,打印工整 |
说明书结构基本合理,层次较为分明,文理通顺,基本达到规范化要求 |
说明书结构基本合理,论证基本清楚,文字尚通顺,勉强达到规范化要求 |
内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多,达不到规范化要求 |
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答辩情况 |
0.10 |
100 |
能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容,能准确流利地回答各种问题 |
能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能较恰当地回答与论文有关的问题 |
基本能叙述出论文的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误 |
能阐明自己的基本观点,答辩错误经提示后能作补充或进行纠正 |
不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或有原则错误,经提示后仍不能回答有关问题 |
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学习态度 |
0.10 |
100 |
学习态度认真,科学作风严谨,严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 |
学习态度比较认真,科学作风良好,能按期圆满完成任务书规定的任务 |
学习态度尚好,遵守组织纪律,基本保证设计时间,按期完成各项工作 |
学习态度尚可,在指导教师的帮助下能按期完成任务 |
学习马虎,纪律涣散,工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 |
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